PdP Portfolio

Inovasi yang dibangunkan bukan sekadar menjadikan kelas lebih menarik, tetapi merangsang KBAT. Pelajar perlu mengenal pasti struktur anatomi, menjelaskan hubungan struktur anatomi, mengaplikasi hubungan anatomi secara klinikal, menyelesaikan masalah dalam stesen praktikal, menilai video rakan, menjawab kuiz interaktif dan memberi justifikasi terhadap tindakan klinikal asas.

Kualiti hasil kerja pelajar dinilai melalui engagement, prestasi pre-test/post-test, jawapan OSPE-style, refleksi, video ECE, pembentangan, dan maklum balas kualitatif. Data SoTL MAC menunjukkan peningkatan prestasi yang jelas, manakala maklum balas pelajar terhadap ECE TikTok menunjukkan pembelajaran yang lebih mudah difahami, menyeronokkan dan boleh diulang semula untuk tujuan ulang kaji.