KAEDAH PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA

Pengajaran kemahiran bahasa haruslah bergerak seiring dan bersama setiap kemahiran. Pengajaran kemahiran mendengar harus disertai aktiviti kemahiran lisan, menulis dan membaca. Ini kerana setiap kemahiran memerlukan penglibatan pancaindera yang sama iaitu telinga, mulut, tangan dan mata.Sebagai contoh aktiviti menulis sambil menonton video animasi memerlukan tangan, mata dan telinga untuk menghasilkan penulisan yang dihajati. Rajah di bawah menjelaskan dengan lebih lanjut:



Pembelajaran berpusatkan pelajar

Pembelajaran mengutamakan penglibatan pelajar secara aktif menerusi kepelbagaian penilaian alternatif berbentuk tugasan seperti:

  1. Penulisan blog
  2. Penulisan e-majalah 
  3. Penulisan diari
  4. Penulisan e-kamus
  5. Pertandingan pidato
  6. Pertandingan Debat


PENULISAN BLOG


PENULISAN E-MAJALLAH


PENULISAN E-KAMUS


PERTANDINGAN PIDATO


PERTANDINGAN DEBAT

 




Pembelajaran berpusatkan pelajar

Pembelajaran bahasa menuntun penglibatan aktif pelajar untuk mempraktikkan bahasa secara hidup dan bermakna.
Sebahagian pelajar memerlukan sokongan dari rakan-rakan apabila belajar.
Aktiviti seperti penulisan blog, e-majallah, pidato dan debat menyokong keperluan pelajar dalam pembelajaran.


Last modified: Monday, 20 May 2024, 9:40 AM